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6号流血不止，那

么肯定不出一会儿就会有东西被吸引过来。到时候就算有【隐形披风】遮着，恐怕也没什么用了。

唐灵毫不手软的连续割了几刀，都没见6号有转醒的迹象。她皱眉擦拭掉匕首上的血迹，把它收起来，然后才摇摇头：“不行，常规方法应该没法让……6号醒来。”

要知道她下手是很有技巧的，那几刀都是刀在，在不让6号受重伤的情况下，能感受到剧烈疼痛的地方。连这种疼痛他都醒不过来，那大概就没什么外界刺激能让他醒过来了。

“既然醒不过来……”10号扯了下嘴角，“那我就要使用道具了。”

说着她拿出了一个耳机模样的东西：“这是【大脑检测仪】，可以检测大脑状态。但是在检测完之后会造成一段时间的大脑混乱。”

她并没有具体描述什么是“大脑混乱”，但是不难看出那种效果一定很不好。轻则是失忆或者记忆错乱，重则可能会在短时间内变成傻子。

要不然10号也不会一开始不使用这个道具。

众人都没意见，看着10号给昏迷的6号戴上耳机。耳机上面有一个小的显示屏，显示屏上很快先出波动。那完全是一串直线，没有任何起伏。

看了几秒之后，10号把耳机摘了下来：“看来6号不是植物人的状态，他现在的状态几乎和死人无异。”

“那为什么他还活着呢？”苏容皱起眉头。

别看他现在的状态和死了没差，但是真死和假死的区别还是很大的。他都已经变成这样了，这个规则怪谈为什么不直接让他真死呢？

这有两种可能，一种是「第十三中学」没法让他真死，也就是在课堂上睡觉不能达到直接死亡的下场。必须得去了教务处才能死亡。

而另一种则是「第十三中学」不想他真死。换句话来说就是一个没有死亡，但是完全失去行动能力，和真死无异的调查员对「第十三中学」还有一些别的作用。而这种作用会在他被送往教务处之后体现出来。

思及至此，她松开紧皱的眉头：“我想把他送给班长。”

闻言，众人露出诧异的神色。在中午的最后，她们在4班调查员的叙述下，已经知道了6号是怎么一回事。自然也清楚如果把6号送给班长，接下来他们不可能再把6号救回来。而不出意外的话，6号也会因此而死。

“给我一个理由。”唐灵没有直接拒绝，她清楚苏容不可能

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