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，在下课之前离开的美术教室，很难不抱有一些不好的想法。

15号长舒一口气，不过碍于预备铃已经打响了，也不敢说话，只能冲苏容眨眨眼，露出疑惑的表情，无声的询问她刚才发生了什么，怎么这么晚才回来。

其他调查员也眼巴巴的看着她，显然都很好奇这个问题。

苏容不知道的是，在她没回来的那段时间，4班的调查员们已经脑洞大开过一轮了。猜测包括但不限于她路上遇到危险死亡了、被拉进异空间了、变成污染者了、通关了……

看到苏容回来之后，那些关于死亡、受伤、通关的猜测倒是可以清除了，但其他的却都还没有解惑。

见他们都很好奇的样子，苏容拿了一张便签纸，把在宿舍里发现的四个陷阱写了下来，递给15号。

最开始看这张便签纸的时候，15号是抱着好奇的心态。然而越看她的眉头就皱的越紧，表情也沉了下来。等看完之后快速递给前面望眼欲穿的10号。

恰巧此时老师进来了，21号和23号那叫一个绝望。他们清楚上课的时候肯定不能再瞎传纸条，也就是说他们必须得等40分钟才能满足自己的好奇心。

煮熟的鸭子都能飞了，这怎么能不令人感到难受呢？

然而就算再难受，他们也只能艰难的熬过这40分钟。下课铃一打响，另外两个人就立刻窜了过来，从10号手中拿过纸条。

看完纸条上的内容，二人对视一眼，23号瞪大眼睛，结巴着道：“那两个人竟、竟然在我们的宿舍里干、干了这么多事，还、还好34号你及时发现了。”

等她把话说完，10号才简单把刚才苏容在宿舍的时候发生的事情说了一遍。当然没有说他们脑洞大开的事情，这些细枝末节没必要说出来。

她说的是另一件还算重要，也需要求证的事情：“在你走之后，还有一个人很快就提前离开了。是5班的一个人。她把画交上去的时候，设计美术老师，把那幅画的人脸部分戳了个洞。因为是老师自己戳破的，自然不好再责怪她，拉着她聊了一会儿之后，就宣布通过赶她走了。”

听到这个方法，苏容眼睛微微瞪大，惊讶了一会儿才赞同的点点头：“这倒也的确是个方法，只不过这个方法比较容易得罪美术老师就是了。”

毕竟美术老师也不是傻子，到底真是自己不小心把纸戳破了洞，还是别人设计自己把纸戳破了洞，他还是能分辨出来的。

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